Resultado de la investigción de metodologías didácticas

Metodologías didácticas.

Al buscar información sobre nuevas metodologías didácticas, afines al módulo que imparto, en el cuadro “Como enseñar”, me di cuenta que las metodologías propuestas son relacionadas con las competencias y asignaturas genéricas; se me presento el problema de que el módulo que imparto es de formación del componente profesional, tuve que buscar material en internet.

Para poner en práctica y utilizar el material didáctico encontrado, tengo que modificar, cambiar, hacer adaptaciones y asumir acciones concretas en el desarrollo de mis clases:

 Dejar trabajos de consulta e investigación para que los alumnos desarrollen un tema; de esta manera obtengo un producto: Resumen, cuadro sinóptico, mapa conceptual, tríptico, etc.

 Con el auxilio de un proyector electrónico, utilizar apuntes digitalizados, en el cual los alumnos prestarán atención, observaran las imágenes y participaran en la lectura. Al realizar la ponencia les puedo presentar una imagen y hacer preguntas relacionadas al tema y a la imagen. El desarrollo de la clase se torna participativa, sencilla y atractiva para los jóvenes. Obtengo evidencias de conocimientos, producto y actitudinales.

 Utilizando software educativo, tendríamos que desarrollar la clase en un laboratorio de informática, les explicaría a los educandos cómo funciona el programa, para que se utiliza, demostraría la utilización con un ejemplo para después ellos trabajar en un proyecto particular. La aplicación del programa sería de gran utilidad para que los alumnos vean el comportamiento y características topográficas de un terreno, sin necesidad de ir al campo, pueden hacer una simulación virtual, resolver cálculos y mediciones de longitud y altura de dicho terreno. Evaluaría: Conocimientos, desempeño, producto y actitudes.

 El producto final después de realizar un levantamiento topográfico, es su representación en un plano a escala. Al emplear un software para dibujar planos topográficos, la clase tendría que ser en un laboratorio de informática; como docente tendría que explicar el uso del programa, realizar ejemplos del funcionamiento y aprovechamiento del software. Como los alumnos realizan prácticas de campo para obtener datos, aprovecharíamos estos datos reales para que ellos elaboren el plano topográfico utilizando el programa. Se obtienen evidencias de Conocimientos, desempeño, producto y actitudes.

 Elaboraría una maqueta topográfica con datos de un ejemplo establecido, les explicaría y enseñaría a los jóvenes las técnicas para realizar una maqueta topográfica; la clase se llevaría a cabo en el taller de construcción o en un taller de dibujo. Auxiliándose de los datos y cálculos de campo así como del plano topográfico, los educandos realizarían la maqueta topográfica, y así, poder observar la forma del terreno y aplicar la técnica a un ejemplo real. La evaluación seria de Conocimientos, desempeño, producto y actitudes.



En conclusión, como el módulo que imparto es de especialidad, las técnicas y metodologías didácticas que emplearía sería específicas para la materia “Realizar levantamientos topográficos”; en general las nuevas metodologías didácticas se fundamentan en la aplicación de las TIC´S y el uso de equipo de vanguardia. Desafortunadamente en la mayoría de las instituciones educativas carecemos de equipo suficiente para satisfacer toda la demanda educativa. Mi compromiso como docente para aplicar las nuevas técnicas didácticas es el actualizarme y tomar cursos para la aplicación de estos materiales pedagógicos.