Desarrollar Competencias

¿Qué concepciones de aprendizaje me parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?


Aprendizaje significativo: El alumno no debe memorizar el aprendizaje, éste debe ser SIGNIFICATIVO y se vinculan a los conocimientos ya existentes. Me parece afín con la educación por competencias, porque, en el modelo que propone de la RIEMS, el docente tiene que planear o establecer situaciones didácticas que sean de interés para el alumno para captar su atención. Si al alumno le parece interesante el contenido y la forma en que el docente se la presenta, captará el conocimiento de una forma fácil y clara. El docente motiva al alumno.

Constructivismo: Construcción del propio conocimiento. Esta concepción es correspondiente con el modelo educativo que presenta la RIEMS, porque, en estos dos modelos, el alumno transforma y crea su conocimiento basándose en conocimientos previos; el maestro deja de ser el eje del proceso enseñanza aprendizaje, se convierte en un guía y mediador, el alumno investiga y se preocupa por su aprendizaje.

Socio – constructivismo: El aprendizaje es un proceso personal. Corresponde con el modelo de la RIEMS, porque, ambos proponen que el aprender es un proceso social, en donde el contexto es importante y debe existir constante comunicación entre el alumno y el docente y entre alumnos. Los alumnos construyen su conocimiento según sus intereses, sus saberes, experiencias, habilidades y actitudes previas de acuerdo a su contexto.